高中如何快速提高作文:高中作文的种类有哪些

高中如何快速提高作文

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!家教辅导作文中如何提高成分水平如何提高作文写作水平加强长期的作文练习练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平加强课外阅读除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓学习创新思维在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量阅读笔记阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里在考试后了解摘要每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,然后你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正写好高中语文作文的技巧写作结果,看写作,得分元素是第一个在任何形式的论文考试中,当得分老师得分时,乍一看,他正在看写作因此,写作必须用文字书写请记住,考试中写的是内容,而不是书法五六段考试文章,干净整洁在测试组成中,应注意及时分割这三段或四段似乎较少,而八十九段则微不足道除非有特殊情况,否则该段落优于五或六段此外,辊表面必须整洁,不要弄乱我的观点是,每篇考试文章最好不超过行,最多行半不要避免一段八或九行,写成"大肚子组成"一旦标记教师的视觉疲劳影响他的心理,分数就会受到影响如有必要,您应该注意分段落家教一对一辅导中开头和结尾应简明扼要,最好是两行半除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文"建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪总结上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键一层是一段这样作文的整体就会明了很多卓越教育年不忘初心，肩负“培养卓越素质，助力国家未来”的使命，倡导“愉快教育成功教育”的办学理念，为实现“孩子最喜爱家长最信赖的学习生长之地”的愿景，拥抱创新，跨越未来。

向提问俗话说，得作文者得语文。

可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。

在此，分享个超简单的写作技巧给大家，希望大家可以快速提高高考作文成绩。

要重视拟题，特别要注意不能缺题不到万不得已，不要以话题做标题。

有人讲那是一种浪费，拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

缺题影响远不止分，正好给了评卷老师扣分的理由。

当然，对于那些经常会跑题的同学来说，实在没办法了，以话题做标题最好是与话题近义的词也是稳妥之举。

看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的，需要注意的是一定不要牵强。

思想要健康“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏和赞美违背法律法规和偏离社会道德的事。

恋爱并不代表不健康，但是恋爱题材往往是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的。

不要写到一半才突然发现：哎呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”边立项，边设计，边施工。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

充分发挥自己的优势认识水平高擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比比喻拟人等修辞手法，或巧述故事，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

要力避前松后紧虎头蛇尾有些同学构思提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

广东高考多年都实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

一定要完篇熟话说，好文章是风头猪肚豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分?文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。

如果是议论文，就一定要有个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。

如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。

总之，要能使评卷老师精神为之一震。

行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。

开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。

中间至少扣题一次。

几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。

有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

观点不可太绝对，要留有余地“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

批评家长老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻讽刺挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。

即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，且最好将主人公设定为自己。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

尽可能赢得评卷老师的同情。

写法上可以求新要考虑，怎样表现更智慧更艺术更有可读性；但更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说写戏剧，或者别的“冷门”文体。

如果没有把握的话，就选择比较稳妥的，传统的文体和传统的写法。

尽量不按上年或前几年的高考作文思路行文求新求变是人们所追求的，高考作文也不例外。

但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。

因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。

不主张写诗歌文言文。

如果材料缺乏则可以突出自己的爱好你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育议体育，只要切合题意就好。

你如果喜欢听的歌看的书爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

那样就不愁内容贫乏文思枯竭。

不要瞎编乱造。

靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

要美化自己，而不是丑化自己要显现自己的高境界大抱负多知识同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。

不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。

从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

字数以字左右为宜不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。

喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。

要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

切忌三段文。

要突出的句子扣题的表现主旨的文眼点睛之笔抒情议论议论文的分论点等最好单独成段。

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向提问提高高中作文成绩的个技巧。

充分发挥自己的优势。

认识水平高擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比比喻拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。

“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”边立项，边设计，边施工。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

要力避前松后紧虎头蛇尾。

有些同学构思提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

今年实行网上评卷，更应慎重。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

一定要完篇。

熟话说，好文章是风头猪肚豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分?要重视拟题，特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

张伟民讲那是一种浪费。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

缺题影响远不止分。

正好给了评卷老师扣分的理由。

文章要有一至两个亮点。

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。

如果是议论文，就一定要有个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。

如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配酽酽的歌喉。

总之，要能使评卷老师精神为之一震。

行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。

材料引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。

开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。

中间至少扣题一次。

几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。

有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

思想要健康。

“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康”是针对“病态”“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。

恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

观点不可太绝对，要留有余地。

“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。

联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。

“质问京山大冤案”。

批评家长老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。

不可尖刻讽刺挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。

如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。

即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。

你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。

写记叙文，且最好将主人公设定为自己。

想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。

尽可能赢得评卷老师的同情。

写法上可以求新。

要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。

我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

不可按上年或前几年的高考作文思路行文。

求新求变是人们所追求的，高考作文也不例外。

但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。

因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。

不主张写诗歌文言文。

苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。

你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育议体育，只要切合题意就好。

你如果喜欢听××的歌看××的书爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。

那样就不愁内容贫乏文思枯竭。

不要瞎编乱造。

靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。

要美化自己，而不是丑化自己。

要显现自己的高境界大抱负多知识同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。

不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。

从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

字数以字左右为宜。

不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。

许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。

要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。

切忌三段文。

要突出的句子扣题的表现主旨的文眼点睛之笔抒情议论议论文的分论点等最好单独成段。

多琢摩。

写作是个脑力活，所以，多琢摩是提高写作水平的前提。

在平时的阅读中，要多研究写得优秀的作品，不仅要看他们在写什么，还要研究他们是如何写的，而不是走马观花，一读了之，处处留心皆学问。

比如，在写一个故事的时候，故事的大概内容要了然于胸，然后考虑用什么样的方式来写，从什么角度来写，怎样写才能吸引人。

想好了这些，再下笔，就会势如破竹。

多动笔。

当过了脑力关之后，写作将是个体力活。

文笔的好坏，取决于你写作量的大小，就像你做一个手工，做得多了，自然越做越好看，写得多了，就顺手了，也写出文采了。

这需要坚持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是与自己的意志力作斗争，而慢慢取得胜利的。

这个过程，是任何方法都无法替代的。

多读书。

我为什么把阅读放在多写作的下面，因为只有你写得多了，才会发现，读的书太少，就会拼命的读书。

这时候的读书，才是真正的读书，因为你已经知道，你哪里欠缺。

读书的时候，不要怕麻烦，把好的句子记在自己的笔记本上，有空就拿出来读读，并且记在脑子里。

虽然现在网络发达，可以随时保存，但是那毕竟是保存在了电脑里，而不是你自己的脑子里。

面对大部分名题作文的时候。

首先要审题，审题的目的是为了找到，写文章的角度，找到自己可以写的角度。

以“相信别人与被人相信”这个题目为例。

就是一个信任，被信任，互信的问题。

如果写议论文，你自己想想其中的关系，互信肯定是一种理想状态。

角度就多了，比如市场经济活动中，互信？不可能的，必须有监管者。

又比如自己的生活中，如何轻信别人，导致受害，结论是不可轻易信任。

又比如，即便被骗，是否还要选择相信？这就是第二点，把题目引入一个可以讨论可以记述的环境。

最后就是写。

学生肯定有这样一个情况，就是字数写不够。

教你一种方法。

不要直接把结果写出来比如，写一个人写作业很累了。

：写作业写得我快累死了。

：早上天没亮就开始，现在月亮都升到中天上，一直都在写作业，我真的很累了。

：我一直坐在这书桌前，好像我本身就是这书桌的一部分。

过了多久，我已然模糊了，只觉得很久很久了。

眼睛有些花了，书上的字已经看不真切。

手也麻了，中指被笔挤出一个深深的凹痕，久久无法复原。

但作业还有很多没有完成。

我太累了，天已经黑了，止不住的困意一阵阵袭来。

真的很想休息了。

又比如：这个题目假设你要写一个新闻，扶老太太，然后被讹诈，但是当事人接受采访的时候选择以后还要继续扶。

搀扶倒地的老人，本是好心的他，却被老人的子女要求赔偿。

他内心应该是很委屈的，但是却没有放弃心中的良善，还坚持自己做善事的初衷，这样选择信任别人，其实是选择了，做好人的原则。

老吾老以及人之老，不知道在他扶起老人的时候心里是怎样的想法，他的行为是符合中国传统道德的。

但事情接下来的发展却超出了一般人的预料，老人的子女却要求赔偿。

如果我是他，肯定会后悔不已。

做了好事，不求你的报答罢了，你反而还要赔偿？这种行为刷新了我对世界的认知，了解到社会的复杂，人心的险恶。

处于这样的社会，多数人的选择，应该是明哲保身吧。

下次若有同样的事情发生，处于人道主义打个急救电话就行了。

搀扶？不可能。

然而新闻报道中，当事人的态度，却又让我对这个冰冷的社会回复了一些信心。

他说，如果下次有同样事情发生，还是会选择搀扶，因为如果是真的需要帮助的人，那他的帮助就是有用的。

不能因为一些人的不当作为，而放弃对有需要的人进行帮助。

看到他这么说，我心想，这人还真是一个傻瓜，但是希望我们这个社会这种傻瓜还是多一点好，而我也愿意尝试做这样一种傻瓜。

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高中作文的种类有哪些

记叙文记叙文是以记人叙事写景状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。

描写：是展示空间状貌的艺术。

议论：是谈看法的说理艺术。

抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。

说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。

五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。

说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态构造性质种类成因功能关系或对事理的概念特点来源演变异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状构造类别关系功能，解释事物的原理含义特点演变等。

说明文实用性很强，它包括广告说明书提要提示规则章程解说词等。

说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质功用原理等顺序来说明。

应用文应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息处理事务交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

所谓应用文是人们在生活学习工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

议论文议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理发表意见提出主张的文体。

作者通过摆事实讲道理辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确论据充分语言精炼论证合理有严密的逻辑性。

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状性质成因功能等。

总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

扩展资料：写作方法：确定中心，写出深意。

我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。

即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。

一件事情的发生，离不开时间地点人物事情的起因经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚全面的了解。

言之有序，条理要清楚。

根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。

一般叙事顺叙倒叙和插叙三种。

详略得当，突出重点。

一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

要把事情写具体。

能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。

这样，文章的内容才会具体生动。

渲染环境，生动感人。

任何事情的发生发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

参考资料百度百科作文一记叙文是以记叙描写为主要表达方式以记人叙事写景状物为主要内容的一种文体记叙文的分类从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文二说明文以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态性质构造功能制作方法发展过程和事理的成因功过的一种文体说明文的分类从说明对象内容分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文说明文的特点内容上具有高度的科学性结构上具有清晰的条理性语言上具有严密的准确性三应用文应用文是一种切合日常生活工作及学习的实际需要,具有一定格式篇幅短小简明通俗的实用文体应用文的种类书信类一般书信专用书信感谢信表扬信慰问信介绍信公开信证明信申请书建议书倡议书聘请书电报汇款笔记类日记读书笔记公文类通知通报报告调查报告科学报告请示计划总结会议记录宣传类广告稿演讲稿板报新闻通信产品说明书告示类启示海报礼仪类请柬祝辞贺信贺电唁电唁函契据类条据收条借条领条欠条请假条留言条等合同协议书公约传志类传记地方志家史校史村史四议论文议论文是以议论为主要方式,通过事实摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体议论文的分类下载百度知道，抢鲜体验使用百度知道，立即抢鲜体验。

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高中作文，以温暖为话题的800字

今天的教室里，显得格外压抑。

没有了往日朗朗的读书声，也没了平时面红耳赤的争论声。

大家都觉得非常难过，因为王明同学小时候父亲就去世了，而昨天他的母亲也与世长辞，只剩下他和姐姐两个人了。

这是多么沉重的打击呀！当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀！在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。

王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。

整整一个上午，全班都格外沉重。

中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。

王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。

这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。

这一笑，表示他能够挺过去。

我坚信，他一定能挺过去的。

大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧！”大家齐声回答：“对！我们大家一定供他到毕业。

”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。

王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。

王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难；再奋斗，再磨难。

”本子里还有同学们珍贵的赠言。

王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是初三班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。

我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……[简评]本文题目“温暖”和上一篇“关怀”实际上属于同一道题，社会学校家庭，人与人之间互相关心，互相爱护，互相帮助，就会给人带来温暖。

前面我们讲了：中心是一篇文章的灵魂，是作者的写作意图所在。

中心明确集中是一篇好文章的最根本的要求。

本文作者，通过写王明母亲去世后得到全班同学关心和帮助这件事，表现了王明所在的班集体是一个团结友爱，充满温暖的班集体，表达了作者对这个班集体的热爱之情，赞颂了团结友爱的精神。

作者善于用精辟的语言来表达中心思想。

结尾一段，总结了事件的意义，用形象而精辟的语言点明中心，把作者要表达的思想感情生动准确地表达了出来。

这些都是值得我们学习的。

温暖，存在于每一个人的心中。

温暖，来自圣洁的心灵。

温暖，是每一个人的需要。

温暖，是每一个人的渴望。

温暖有两种：身体的温暖和心灵的温暖。

每个人都曾经感受过温暖。

或者是熊熊燃着的炉子，或者是一个关切的眼神，或者是递过来的大衣，或者是柔和的话语。

每个人都制造过温暖。

每个人都有能量。

每个人都有过付出。

只要有心，人可以时时刻刻释放温暖。

温暖就是舒适。

温暖就是被需要。

温暖就是亲近。

温暖就是认同。

予人温暖，自己也更温暖。

予人关怀，自己也会得到关怀。

予人快乐，自己将更快乐。

这是一种境界。

温暖，是心灵的一种拥有。

在温暖里，人不会迷失。

温暖是人创造出来的。

要不然是自己，要不然是别人。

如果仅仅依赖自己创造的温暖，那往往在环境变化的时候一时间无法调整过来，遭受寒冷的打击，遭受严寒的痛苦，很可能还会渐渐失去信心。

如果仅仅依赖别人创造的温暖，那么会象不能够维持自己体温的婴儿，在更多的时候感受寒冷，在严寒面前无所适从，害怕未来恐惧人生，渴望却又痛恨周围的社会。

温暖与否，是因人而异的。

从内心激发的温暖，才是真正的温暖。

在感恩的心，满是谢意的眼里，节日总是让人感到温暖。

汇聚心灵的力量，人就会温暖。

温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

静静的却不孤单，相依也是一种温暖。

我们的空空的心，总是会被彼此填满。

简简单单的快乐，充满了温暖的时光。

请采纳。

谢谢。

花开花落，有多少温暖的故事在其中上演；细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。

在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖？在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。

特别是他们的关心爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。

从小在温暖中长大的我深刻体会到这点。

记忆的门坎上有一次我刻骨铭心：暑假里的一天，我和母亲在整理房间时，由于我的一时疏忽，手没抓住椅子柄，使自己从高高的柜子上摔了下来，下巴撞到了桌角的大理石。

顿时鲜血溢了出来，染红了我衣服的领子。

闻声从隔壁房间跑来的母亲见到我这样，脸霎得白了。

可她立刻意识到了什么，从药柜里拿出大把棉花，堵住我的伤口，而后马上送我去了医院。

这时父亲正在宁波开会，得知消息，赶快驾车飞驰开往医院。

由于父亲不在身边，母亲一人的负担特重，我知道其实她比我更紧张更心痛。

当时，我还以为涂上点药水包扎一下就了事了。

可谁知，医生却说必须要用针把伤口缝起来。

因为口子太大了，流血多，会造成不好的影响。

用针缝，想想都很恐怖，不必说亲身体验了。

看着护士拿来的缝伤口的针，我的心跳得疾速，空气仿佛也在此刻凝固了。

在医生举起针朝我受伤的下巴开始缝的时候，母亲温暖的手紧紧抓住了我。

此时，一股安定平静的感觉涌上心头，我的心也慢慢舒畅了。

我知道，在这里有母亲温馨的大手和我紧紧相牵，在那里有父亲安慰的话语与我紧紧相连，我很温暖，很幸福。

那次，我没有流泪，因为在这谈不上生死边缘的危险时刻，我感受到了父母给予的温暖。

当父亲赶到医院时，我的伤口早已缝好了，扎上了纱布。

见到父亲，我一头扎进了他的怀抱。

或许现在才发觉到刚刚医务室里的恐惧气氛，或许从没经历过这样事情的我委屈了，在父亲怀里，我才流下了忍了许久的眼泪。

父亲笑着看着我，粗糙却又带有温情的手拂过我的脸颊：“傻孩子，不要哭了。

一切都过去了，不是吗？”是的，一切都过去了，一切都会过去，但对于父母所给的一切，我愿它不要过去，永远保存。

之后，父亲每天为我涂药水换纱布。

夏天，天气热，父亲怕我伤口发炎，还为我每天清洗伤口，从不拖延一点时间。

由于父亲的细心护理，拆线时，医生说伤口愈合了，而且长得很好。

温暖，不必用美丽的词藻去形容，无须用精妙的画笔去雕饰，却依然光亮耀眼。

同学的一声共同进步，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助，都让你感到温暖。

而你是否依然铭记太多太多父母所付出的真诚的温暖呢？珍惜这其中温暖的一切，父母的温暖将伴你越过困难，冲破险阻。

在危险与竞争面前，它们一定是你精神的支柱！参考资料：冬日的阳光射入窗子，洒在地上金灿灿的，照在身上暖烘烘的。

可这只是短暂的停留，只有妈妈的爱，才令人感到刻骨铭心，令人难以忘怀。

那是一个寒风呼啸的傍晚，拎着一张分考卷的我，在家门口忐忑不安地徘徊：进去了妈妈会怎么说？会不会骂我……各种各样的想法涌上我的心头。

这时，只听见“咔哒”一声，门开了。

“妈！”我怯怯地叫道。

“回来啦，”妈妈一改往常的严肃，慈爱地对我说，“饭菜都快凉了，以后早点回来。

”一只手还轻抚我的头。

我有些受宠若惊，心想：妈妈今天怎么对我这么好？是不是已经知道我的成绩，先给我温柔的一击，然后再……。

“来，多吃些！”妈妈一声亲切的交换打断了我的思路，我坐在饭桌前，有些忐忑。

我怯怯地从书包里抽出那张试卷，摆在妈妈的面前。

没敢看她，紧张得快要窒息了，这是我发现，妈妈的微笑并没有消失，她轻轻地把考卷推到一边，问：“那些错题都弄懂了吗？”我大吃一惊，忙不迭地回答道“嗯，弄懂了。

”“哦，那就好。

错了没关系，只要弄懂了就好！”妈妈和蔼可亲地说。

这时，我觉得一股暖流涌上了我的心头。

事后，我终于从妈妈的日记中找到了答案——“现在我才知道，原来，女儿的学习也是很辛苦的，每天做作业要做得很迟，而我还不断地给她施加压力，每天面对她的，只是硬生生的“快去写作业，写完去看看课外书。

”作为母亲的我，到底给过她多少温暖和鼓励呢？我有点茫然，知道昨天看了她的日记，我才彻底明白了她的内心世界。

”“今天，女儿很晚回家，原来是她的语文才考了分才不敢进家门的。

看着她那一脸紧张的样子，我一下子清醒了。

从前，孩子只要低于分，就要被我骂，是我管的过严了，让她喘不过气来。

孩子在日记里多次提起，“妈妈对我太严了，却从来不顾及我的感受！”现在，我一定要改变往日的做法，不能再继续错下去了……”后来，妈妈一直对我很慈祥和蔼，我的学习也有了很大的进步。

到了六年级，妈妈才告诉我，她曾偷看了我的日记，才知道了我的感受，才意识到自己的教育方法不对劲。

她希望我能原谅她的行为。

顿时，一股暖流流遍我的全身，原来妈妈一直都是爱我的，只是爱我的方式不同罢了!我没有责怪妈妈，而是意外地给了她一个拥抱。

妈妈又对我说,她以后再也不会只注重分数，而毫不在意我的感受了……冬日的阳光是很温暖的，但是，那短暂的暖又怎能比得上妈妈一个关切的眼神，和一句关心的话语？是我的妈妈，在这寒冷的夜晚，给我披上了一件永久保暖的“大衣”……。

希望能够帮助你！！家庭，那是一个多麽令人幸福的字眼，我也有着一个幸福的家庭，它给予我了很多很多，他们在那个夜晚温暖了我……天渐渐的黑了，风毫不留情地敲打着窗户。

在这所安静的学校里，只有那一层的办公室还亮着灯。

那可是我第一次叫家长啊，坐在冰凉的椅子上，望着老师那失望又严厉的眼神，不免让我往妈妈那靠了靠，老师对我说了很多很多，妈妈一直在和老师沟通。

在我离开学校时，我看到了一直等在门外的爸爸，也看到了他的目光，那目光里含着焦虑不安鼓励和理解……爸爸上前走过来，轻轻搂着我，安慰着我：“没事的，傻孩子，你尽力就可以了，你以后还要在努力，知道吗？”没错，你有什么什么事，和妈妈说，妈妈开导开导你，期末考试还没到，你还可以再努力地。

”妈妈一边说，一边拭去我眼角未干的眼泪。

我哽咽的点了点头。

我把作业完成了，妈妈便将我拉到她身旁，爸爸也走过来了，三个人并肩坐下。

我知道这是为了见家长的事，所以我没有开口，默默地低下了头。

爸爸一改往日的笑容，用略带慈祥却严肃的口吻对我说；“孩子，我知道你最近学习退步了，你有什么心事没跟我们说吗？”我使劲的摇了摇头，因为的确没有什么。

“算了，成绩的事，不必太介意，只要你尽力了，没人会怪你。

”说完，爸爸起身回屋了。

虽然，我知道我会令父母失望，但这些看似平淡的话语却是我受到了安慰，我的心温暖了不少。

尽管爸爸温暖了我的那颗不安定的心，但我又为自己泼了一盆冷水：我很害怕，害怕有一天，我的成绩一落千丈，连家庭的温暖也拯救不了我，那时，我该怎么办？想到这儿，我的泪水再一次滑落。

妈妈看中了我心中的恐惧，将我的头靠在她的肩上，又用大手握着我的手。

“别怕，有妈妈在呢，我相信，偶尔的失败不是永恒，只要你今天付出努力与汗水，那么，明天就是你辉煌的一天，孩子，努力学习吧！”我被妈妈的这番话感动了，我抬头望着妈妈那双清澈的眼睛，坚决的点了点头……屋外仍然寒风呼啸，但此刻，我却倍感温暖，那是家庭给予我的，我相信，我会成功，因为在我的背后，家庭给我的温暖支撑着我，父母在支持着我，老师和同学在鼓励这我……我相信，只要我付出了，就一定会有回报，一定会有结果，一定不会再让父母和老师失望！下载百度知道，抢鲜体验使用百度知道，立即抢鲜体验。

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